WORKSHOPS​​

Er zijn 3 workshoprondes. Geef je keuze voor de workshops door in het aanmeldformulier

Wat willen we met AI?

Workshop 1.1 en 2.1

Deze workshop start met een toegankelijke introductie in generatieve AI, zoals ChatGPT en Copilot. Daarna nemen Mariëlle Zondervan, Senior data specialist van Vilans, en Dirk Lukkien, Senior onderzoeker van Vilans, je mee op ontdekkingstocht. Samen zoek je uit of, hoe en waar deze technologie in jouw werk van waarde kan zijn en wanneer misschien juist niet. Dit ga je verkennen aan de hand van stellingen, opdrachten en gezamenlijke gesprekken, aangevuld met praktische uitleg en voorbeelden.

Kraak de krakeling! Maak kennis met de Kennisinfrastructuur Langdurige zorg (KI|LZ)

Workshop 1.2

Hoe zorgen we dat kennis écht leeft in de zorg, het onderwijs, onderzoek en beleid? Ga mee op ontdekking in deze inspirerende workshop van de Alliantie Kennisinfrastructuur Langdurige Zorg.

Margreet Reitsma van Vilans, Angelie van der Aalst van Zorginstituut Nederland en Désirée Bierlaagh van mboRijnland nemen je mee in de Kennisinfrastructuur Langdurige zorg (KI|LZ), ook wel ‘de krakeling’ genoemd. Dit netwerk verbindt zorg, onderwijs, onderzoek en beleid, om zo samen de juiste kennis te vinden, te delen en toe te passen.

Tijdens de workshop maak je kennis met de vijf ambities van KI|LZ. Maar je gaat vooral samen nadenken en doen: hoe brengen we deze ambities écht tot leven in de zorg en het onderwijs? Laat je ideeën horen, wissel ervaringen uit en denk mee over hoe je samen kennis kunt laten groeien. En geniet ondertussen van een heerlijke krakeling!

De Alliantie Kennisinfrastructuur Langdurige is een samenwerking van ZonMw, Trimbos-instituut, Zorginstituut Nederland en Vilans.

Het Erik Scherder Huis: een nieuw ontwikkeltraject jongvolwassenen met ernstig hersenletsel

Workshop 1.3 en 2.7

Van zwart gat naar een nieuwe toekomst: in deze workshop delen onderzoekers Myrte van Langen van het Ben Sajet Centrum en Anne de Ruiter van het Erik Scherder Huis op interactieve manier de resultaten van hun onderzoek naar het Erik Scherder Huis.

Voor jongvolwassenen met ernstig niet-aangeboren hersenletsel (NAH) ontbreekt na de revalidatie vaak een duidelijk toekomstperspectief. Hun oorspronkelijke plannen zijn door het letsel vaak niet meer haalbaar. En het initiatief om een nieuwe toekomst op te bouwen ontbreekt in verschillende mate. Het Erik Scherder Huis (ESH) biedt via een verrijkt ontwikkelprogramma ondersteuning bij het ontdekken, ontwikkelen en realiseren van een tweede, nieuwe toekomst.

Aan de hand van interviews met deelnemers, naasten, werknemers en vrijwilligers, dossieronderzoek en observaties werd onderzocht hoe jongvolwassenen het programma ervaren.

Actieonderzoek ‘Team van de Toekomst in verpleeghuizen’

Workshop 1.4 en 3.3

In het Team van de Toekomst werken familieleden, vrijwilligers en professionals samen. Dit is nodig om duurzame zorg van goede kwaliteit te kunnen blijven bieden. Maar wat is daar precies voor nodig? Wat staat er in de weg? En wat betekent het voor iedereen om in zo’n team te participeren? Vilans voerde op drie verpleeghuislocaties hier actie-onderzoek naar uit. Tijdens deze workshop lichten Vilans-onderzoekers Chantal Hillebregt en Marian Zegwaard de aanpak toe. Ze gaan in op de kernthema’s die de couleur locale goed laten zien: welzijn, communicatie, en verbinding. Als deelnemer ga je aan den lijve ondervinden wat er in zo’n actieonderzoek gebeurt. Ook komen inspirerende acties die zijn uitgevoerd op de locaties aan bod, zoals een welzijnscampagne, vrijwilligers buddy’s en Samen actief-bijeenkomsten. Leren ‘Samen beslissen’: hoe doe je dat in de langdurige zorg?

Workshop 1.5 en 3.4

Een LeerWerkPlaats is een intensieve samenwerking tussen een zorginstelling, het onderwijs en onderzoek. Hierin leren zorg- en welzijnsprofessionals, mbo- en hbo-studenten, docenten en onderzoekers van en met elkaar. In dit project zijn twee LeerWerkPlaatsen opgericht bij een instelling voor ouderen met een psychiatrische aandoening en een instelling voor mensen met een licht verstandelijke beperking. In de LeerWerkPlaatsen staat het thema 'Samen beslissen' centraal.

Tijdens de workshop vorm je samen met andere deelnemers een LeerWerkPlaats. Lecturer practitioner van Hogeschool InHolland Gemmie Reinen en onderzoeker van het Ben Sjat Centrum Hille Vos nemen elf instrumenten mee, die professionals kunnen helpen ‘samen te beslissen’ met hun cliënten. Als deelnemers ga je oefenen aan de hand van realistische casuïstiek. Ook ga je in gesprek over je eigen ervaring met samen beslissen en de interventies. Welke zijn prettig en ondersteunend? Welke zijn gemakkelijk te gebruiken in de ouderen- en/of gehandicaptenzorg? Op die manier geef je extra informatie mee die de LeerWerkPlaats kan helpen in dit project.

‘Living Lab’ in het mbo zet kwetsbare ouderen in beweging

Workshop 1.6 en 2.6

De komende jaren bouwt het Living Lab aan een community van kwetsbare ouderen die elkaar ontmoeten, ondersteunen, samen bewegen en met elkaar samenwerken aan een dementievriendelijke wijk. Hiervoor wordt de Asset Based Community Development (ABCD)-methode ingezet. Om de doelgroep effectief te betrekken, wordt gebruik gemaakt van Design Thinking.

Tijdens deze workshop delen docent-onderzoekers Arja de Vries en Jeroen Cornet (Practoraat ‘Zelfregie bij Positieve Gezondheid’ van ROC Aventus) kennis over dit experimentele Living Lab en combineren dit met een interactieve werkvorm. Als deelnemer verplaats jij je in de leefwereld van kwetsbare ouderen aan de hand van persona's. Vanuit deze perspectieven werk je aan concrete ideeën voor ontmoeting, beweging en onderlinge ondersteuning.

Ter afsluiting verken je gezamenlijk welke professionals betrokken moeten worden bij het Living Lab voor een grotere slagingskans en duurzame impact. Interessant voor beleidsmakers, zorgprofessionals, welzijnswerkers en iedereen die actief wil bijdragen aan inclusieve, leefbare wijken.

Praktijkleren: nieuwe perspectieven en verbinding tussen theorie en praktijk

Workshop 1.7

In een tijd waarin leren en werken steeds meer samenvallen, kunnen studenten een krachtige katalysator zijn voor een lerende werkcultuur. Maar dat gebeurt niet vanzelf. In deze workshop van practor Anne van de Graaf ga je op onderzoek uit. Naar hoe studenten – die tussen verschillende werelden bewegen – nieuwe perspectieven binnenbrengen en verbindingen leggen tussen theorie en praktijk. Wat vraagt dat van het werkveld? En welke rol speelt het onderwijs?

Met korte opdrachten en kennisintermezzo’s ga je verkennen hoe begeleiders, docenten en praktijkopleiders het leerpotentieel van studenten kunnen versterken. Door grenzen niet te vermijden maar bewust op te zoeken, ontstaat ruimte voor vernieuwing en wendbaar vakmanschap.

Samen ga je ontdekken hoe onderwijs en werkveld elkaar kunnen versterken, zodat studenten niet alleen leren in de praktijk, maar ook bijdragen aan een cultuur waarin leren vanzelfsprekend wordt. Een workshop van het ‘Practoraat praktijkleren Gezondheidszorg, Welzijn & Sport’ van het Talland College.

Valorisatie: van kennis op de plank naar toepassing in de praktijk

Workshop 1.8 en 2.8

Hoe zorgen we ervoor dat kennis niet op de plank blijft liggen, maar gedeeld en toegepast wordt in de zorg en in onderwijs? Daar houdt het valorisatieteam van het Universitair Netwerk voor de Care sector-Zuid Holland (UNC-ZH) zich mee bezig. Valorisatie houdt in: het vertalen van kennis naar producten en/of processen die geschikt zijn voor de praktijk.

Tijdens deze werksessie gaan kennismakelaars Myrthe Houben en Juliette van der Zwart met deelnemers in gesprek over valorisatie. Ze leggen uit wat het precies is, vertellen wanneer we ons bewust en onbewust met valorisatie bezighouden en zetten valorisatie-strategieën uiteen.

Ook nodigen ze je uit om best practices en voorbeelden uit te wisselen van valorisatie van onderzoek in de ouderenzorg. Verder ga je als deelnemer de 'valorisatiereis' van UNC-ZH toepassen op je eigen projecten, als hulpmiddel om zelf met valorisatie aan de slag te gaan.

Smaak Safari: ontwerpgericht onderzoek naar gezonde en duurzame voeding in de ouderenzorg

Workshop 1.9 en 3.8

Ga mee op Smaak Safari! In deze workshop neemt Rosalie van Deursen van de Groene Zorg Alliantie je mee op haar reis. Deze social design & community builder deed ontwerpgericht onderzoek naar gezonde en duurzame voeding in de ouderenzorg. Met behulp van social design-methoden werkte ze samen met bewoners, koks en zorgprofessionals om eetgedrag, beleving en routines te onderzoeken én te veranderen.

Tijdens deze workshop verken je samen hoe creatieve en participatieve onderzoeksvormen kunnen bijdragen aan gedragsverandering. En hoe ontwerpdenken mensen letterlijk in beweging brengt. Je ervaart op speelse wijze wat motivatie, vertrouwen en samenwerking betekenen in zorg en onderwijs.

Deze ervaringsgerichte aanpak laat zien hoe onderzoek, ontwerp en onderwijs elkaar versterken: leren door te doen, onderzoeken door te ontwerpen. Smaak Safari biedt inspiratie voor iedereen die nieuwsgierig is naar vernieuwende manieren om kennis, beleving en gedragsverandering te verbinden.

Van idee naar actie: Technologie in de Dementiezorg

Workshop 1.10 en 2.10

Technologie kan een wereld van verschil maken in de dementiezorg. Maar eerlijk is eerlijk: het goed toepassen in de praktijk? Dat is vaak een uitdaging. Hoe zorgen we dat mooie innovaties niet in de la belanden, maar écht waarde toevoegen aan jouw werk? In deze interactieve workshop van het Expertisecentrum Dementie & Technologie duiken zorgprofessionals, onderzoekers en ontwerpers samen in de praktijk. Met ontwerpend denken ga je als deelnemer creatief aan de slag en verken je de hobbels én kansen van implementatie.

Samen met projectleider Karlijn van Rijen en promovendus Sanne Beijer ga je ontdekken en bevragen:

• Hoe technologie wordt ontwikkeld en geïntroduceerd in de zorg.

• Welke rol jij speelt in dat proces.

• Wie verantwoordelijk is en hoe kennis kan worden doorgegeven.

Samen maak je technologie werkbaar – voor jou, je team, en vooral voor de mensen om wie het gaat.

Leren implementeren: zoek de verschillen!

Workshop 1.11 en 2.11

Welke do’s en don’ts kennen implementatietrajecten? In deze workshop geven projectleiders werkzaam bij verschillende zorgorganisaties (ouderenzorg, gehandicaptenzorg en ggz) inkijkjes in de opbrengst van implementatietrajecten. De projectleiders voerden deze trajecten, naar aanleiding van toegepast wetenschappelijk onderzoek, de afgelopen jaren uit in de praktijk.

Aan de hand van do's en don’ts delen zij hun praktijkervaringen met de deelnemers. Onder leiding van Henk Nies, voorzitter van de Programmacommissie van het Zorgondersteuningsfonds, ga je samen op zoek naar gedeelde lessen voor implementatie.

Samen leren over herstel-ondersteunende zorg in de ggz

Workshop 1.12 en 3.10

In de landelijke Academische Werkplaats Langdurige GGZ werken zorgaanbieders, onderzoeks- en onderwijsorganisaties en netwerkpartners intensief samen. Met als doel om herstelgerichte zorg in de langdurige ggz verder vorm te geven. In deze workshop vertelt projectleider Christien Muusse van het Trimbos-instituut meer over de werkwijze en aanpak van de Academische Werkplaats.

Samen ga je verkennen welke belangrijke kennis over de langdurige ggz nog moet worden ontwikkeld. En waar extra inzet nodig is bij implementatie en borging, en wat de GGZ daarbij kan leren van andere sectoren, zoals de gehandicapten- en ouderenzorg.

Ontdek de InterventieZoekhulp: unieke samenwerking op weg naar meer passende zorg

Workshop 1.13 en 3.1

Wist je dat er in de langdurige zorg duizenden interventies bestaan, verspreid over talloze websites van commerciële en niet-commerciële partijen? Dat moet anders, als we écht werk willen maken van passende zorg. Daarom hebben meer dan twintig betrouwbare partijen uit de langdurige zorg de krachten gebundeld en een brug geslagen tussen onderzoek, onderwijs en praktijk. Die samenwerking heeft geleid tot iets unieks: de InterventieZoekhulp.

Deze innovatieve tool maakt met hulp van AI snel inzichtelijk welke actuele en werkende interventies mogelijk passen bij ondersteunings- en zorgvragen.

Tijdens deze interactieve sessie ga je onder leiding van Annemarie Koopman, Programmaleider Passende zorg | passende interventies, en Marijs van Weelderen, ontwerper Passende zorg | passende interventies, van Vilans ontdekken wat de InterventieZoekhulp betekent voor betere ondersteuning & zorg én voor onze kennisinfrastructuur. Samen met een zorgverlener, iemand uit het onderwijs en een kennisaanbieder nemen ze je mee in de ontwikkeling van en uitdagingen voor deze tool. Inspiratie gegarandeerd!

Opschalen van zorgtechnologie in de praktijk

Workshop 2.2

De inzet van technologie is niet meer weg te denken uit de zorg. Denk aan digitale planborden, domotica, slimme incontinentiematerialen of VR-brillen met ontspannende filmpjes. Deze middelen zorgen voor meer zelfstandigheid en een prettigere dag voor cliënten, en voor minder intensief werk voor zorgprofessionals.

'Opschaling van zorgtechnologie’ is één van de thema's binnen de Innovatie-impuls Gehandicaptenzorg 2 (IIG-2). Het uiteindelijke doel van opschaling is dat zorgtechnologie in een organisatie niet bestaat uit losse projecten, maar een vanzelfsprekend en geïntegreerd onderdeel wordt van het zorgaanbod. Om dit te bereiken is een organisatiebrede aanpak nodig, waarbij de inzet van zorgtechnologie is verankerd in beleid en praktijk.

In deze sessie nemen Odile Smeets, Senior projectmanager E-health en Femke Hulzinga, onderzoeker en projectleider, van Academy Het Dorp, je mee in de wetenschap en praktijkaanpak van ‘Opschaling van zorgtechnologie’ in de (gehandicapten-)zorg.

Techno...logisch, toch?! Hoe je technologie inzet voor en door mensen met een beperking

Workshop 2.3 en 3.2

Technologie speelt een grote rol in deze tijd. Ook voor mensen met een beperking kan technologie het verschil maken. In deze workshop leer je van ervaringsdeskundigen hoe zij technologie inzetten in hun dagelijks leven. Workshopleider is Sarah van der Vliet, ervaringsdeskundige en coach van de LFB. Dit is de landelijke belangenorganisatie door en voor mensen met een verstandelijke beperking.

Welke technologische hulpmiddelen gebruiken mensen met een verstandelijke beperking? Dankzij deze hulpmiddelen kunnen zij hun eigen leven leiden, omdat ze hierdoor meer eigen regie hebben over hun leven. Leer van en laat je inspireren door deze interactieve workshop door ervaringsdeskundigen.

Cirkelen rond je onderzoek

Workshop 2.4 en 3.7

Cirkelen Rond Je Onderzoek (CRJO) is een methodiek die onderzoekers helpt om samen met praktijkbetrokkenen een praktijkgericht onderzoek op te zetten. De methodiek is erop gericht om doelen en behoeften van alle deelnemers helder te krijgen en onderlinge gelijkwaardigheid en mede-eigenaarschap te creëren. Dit zorgt ervoor dat het onderzoek vanaf het prille begin bijdraagt aan een verbetering van de praktijk. Tijdens deze workshop zullen implementatiespecialist Daniëlle Haasnoot-Volker (ZonMw) en senior onderzoeker Marlies Welbie (lectoraat Onderzoekend Vermogen Hogeschol Utrecht) de methode Cirkelen Rond je Onderzoek toelichten en zullen de deelnemers kennismaken met werkvormen uit CRJO.

Leren van ervaringen: morele ontwikkeling in de zorgpraktijk

Workshop 2.5

De zorgpraktijk is complex. Professionals hebben te maken met uiteenlopende zorgvragen en diverse behoeften van cliënten. Maar ook met hoge werkdruk en situaties waarin waarden en belangen kunnen botsen. Dit vraagt om veerkracht, moreel bewustzijn en reflectief handelen, zodat je écht kunt aansluiten bij de mensen voor wie je zorgt.

Deze workshop van de Leyden Academy on Vitality and Ageing en mboRijnland is gebaseerd op onderzoek en inzichten uit het mbo-zorgonderwijs in het Leerhuis: een hybride leeromgeving waar studenten op een zorglocatie les krijgen.

Hier worden praktijkervaringen gebruikt als bron voor moreel leren en professionele ontwikkeling. In deze interactieve sessie maak je onder leiding van promovenda Charlotte van den Eijnde en docent verpleegkunde en projectleider Leerhuis CIV welzijn en zorg Marianne Schouwstra, kennis met het leren van ervaringen. Je gaat aan de slag met het opschrijven van eigen praktijkervaringen en oefent met woorden geven aan wat je meemaakt. Via een creatieve werkvorm verken je deze ervaringen verder. Samen reflecteer je en vertaal je de inzichten naar je werkpraktijk, met praktische handvatten om leren van ervaringen structureel toe te passen.

Van papier naar praktijk: implementeren doe je zo!

Workshop 2.9

Een mooie nieuwe werkwijze, een veelbelovende innovatie – maar hoe krijg je het echt van de grond in de verpleeghuiszorg? Is dat voor jou herkenbaar en wil je daarmee aan de slag? In deze interactieve workshop van Tranzo (Tilburg University) werk je in kleine groepen aan realistische casussen uit de praktijk.

Senior onderzoeker Irene Muller-Schoof laat je ontdekken hoe je met het nieuwe hulpmiddel van de Academische Werkplaats Ouderen stap voor stap aan de slag kunt gaan met implementatie.

Je werkt hands-on met voorbeelden, wisselt ervaringen uit met collega's en test een deel van het hulpmiddel zelf. Na afloop neem je bruikbare inzichten én frisse ideeën mee naar je eigen organisatie. Implementeren hoeft niet ingewikkeld te zijn!

Gezondheid & misinformatie: ervaar zelf hoe het werkt

Workshop 2.13 en 3.12

In deze interactieve workshop ervaar je hoe misinformatie op social media werkt. Diëtist & online debunker Pieter Brughmans is bekend van zijn Instagram-account @Gezond Gevonden. Met humor legt hij onwaarheden over gezondheid bloot.

Tijdens deze workshop ga je in een kleine groep aan de slag met het maken van een kort misinformatie-filmpje over een gezondheidsthema. Samen ontdek je welke trucs misinformatie geloofwaardig en pakkend maken – en waarom we er allemaal vatbaar voor kunnen zijn. Belangrijk om vooraf te zeggen: uiteraard komt het filmpje niet online en word je tijdens deze workshop niet ongevraagd gefilmd.

In verbinding, ook met een (licht) verstandelijke beperking

Workshop 3.5

WhatsApp, sociale media, online dating; online contact is een vast onderdeel geworden van bijna ieders dagelijkse leven. Ook voor jongvolwassenen met een (licht) verstandelijke beperking kunnen deze online contacten een verrijking zijn van hun vaak kleine sociale netwerk. Toch is online contact voor hen niet vanzelfsprekend: ze ervaren regelmatig verschillende (online) barrières en worden soms slachtoffer van online risico’s.

In deze workshop maakt onderzoeker Hannah van Alem met wetenschappelijke kennis zichtbaar hoe jongvolwassenen met een licht verstandelijke beperking online contact aangaan. Wat betekent online contact voor hen? Welke rol speelt dit contact in hun leven? Hoe kijken de jongvolwassenen zelf naar online risico’s? En hoe ga je als begeleider of naaste vervolgens om met deze risico’s? Ontdek het tijdens de workshop van deze promovenda van de Academische Werkplaats Leven met een verstandelijke beperking (AWVB).

Wie heeft het voor het zeggen? Samenwerken met naasten

Workshop 3.6

Binnen ‘Wie heeft het voor het zeggen?’ maken onderzoekers gebruik van Participatief Actie Onderzoek (PAO). Binnen dit onderzoek werken bewoners, verwanten, vrijwilligers, zorgprofessionals, studenten en docenten zoveel mogelijk samen. Dat zorgt ervoor de onderzochte en ontwikkelde kennis nauw verbonden is met de praktijk.

Actieonderzoeksgroepen spelen hierin een belangrijke rol. Ze ontdekken verbeterpunten voor de zorgpraktijk en creëren een plan van aanpak. Ook implementeren ze verbeteringen in de praktijk, volgens de cyclus van observeren, reflecteren, plannen en uitvoeren. Ten slotte wisselen de onderzoekers hun ervaringen en expertise uit tijdens leerbijeenkomsten.

Tijdens deze workshop deelt onderzoeker Hanna Noorlandt van het Ben Sajet Centrum kennis over betekenisvolle samenwerking van twee locaties uit het onderzoek. Ook ga je als deelnemer meedenken over de vervolgstappen binnen dit project.

Alcohol en roken in het verpleeghuis: welke keuzes maak jij?

Workshop 3.9

Je werkt in de ouderenzorg en loopt je ochtendronde. Je stapt de kamer van mevrouw Van Dool binnen. De kamer hangt vol rook. Jij vindt het belangrijk om in een rookvrije omgeving te werken. Wat doe je? Dat ga je onderzoeken tijdens deze workshop van de Academische Werkplaats Ouderen Tranzo (Tilburg University).

Content- en designspecialist Lieke van Gorp en onderwijsontwikkelaar Lieke de Jong, laten je in de huid kruipen van mevrouw van Dool, haar zoon Oscar en zorgprofessional Eline. Je ervaart welke dilemma's er spelen bij het gebruik van alcohol en roken in het verpleeghuis. Tijdens het kijken van de interactieve video ben jij aan zet en bepaal jij op basis van jouw keuze, hoe de video verdergaat. Wat ga jij doen?