Beethoven Summit - Middagprogramma​​​​​​​​​​​​​​​

In de middag bieden we u graag een dynamisch programma aan, wat u zelf kunt samenstellen. Neem deel aan de interactieve breakout sessies, laat u inspireren op het demoplein, of ga mee op een rondleiding door de TU Delft Dreamhall of Beethoven Cleanroom. Geef uw voorkeur aan op het registratieformulier.

Breakout sessies ronde 1 - 13:30 - 14:15

Next Level - Nederland positioneren voor semicon-talent

In een unieke samenwerking bundelen Nederlandse onderwijsinstellingen hun krachten om Nederland te positioneren als dé ideale plek voor onderwijs en carrières in de semicon-industrie. In deze interactieve workshop nemen we je mee in de wervingscampagne en nodigen we je uit om actief mee te denken. Hoe kunnen we de volgende generatie semicon-talent aantrekken en inspireren? Deel jouw perspectief, verken nieuwe benaderingen en help ons om ons op het wereldtoneel te onderscheiden.

Deze sessie wordt geleid door: Audrey Bink (TU Delft), Irene van der Ploeg (Universiteit Twente), Antoinette van de Veerdonk (Fontys)

Software Cleanroom: een gemeenschappelijk softwarelab van Hanze en RUG

Een gezamenlijke opleiding van HBO en WO voor de softwarekant van Semicon

Semicon-technologie is voor aansturing en controle volledig afhankelijk van software en in toenemende mate van AI. Toch wordt het talenttekort vooral als hardwarevraagstuk behandeld. Voor de softwarekant ontbreekt een vergelijkbaar opleidingsmodel.

Dat vraagt om een omgeving die realistisch genoeg is voor software engineering-vraagstukken en tegelijk afgeschermd genoeg dat bedrijven ze durven inbrengen: een cleanroom voor software.

De Hanzehogeschool bouwde die de afgelopen twee jaar op als CollabSpace, waarin studenten en onderzoekers kritische software ontwikkelen volgens DevSecOps-principes, met compliance, privacy, security en juridische kaders vanaf dag één. Er wordt gewerkt aan automotive software voor de self-drive challenge, met mbo-, hbo- en wo-studenten. De volgende stap is de doorontwikkeling in samenwerking met de informatica-opleiding van de Rijksuniversiteit Groningen.

In deze sessie delen we de lessons learned en verkennen we de randvoorwaarden om CollabSpace geschikt te maken voor semicon: programmeertalen, RTOS en middleware, compliance en methodologie, en hoe IP en toegang geregeld moeten zijn.

Deze sessie wordt geleid door: Rix Groenboom (Lector New Business & ICT Hanzehogeschool Groningen)

Semicon Learning Centers en LLO in Twente: hoe we het bedrijfsleven centraal stellen

In deze sessie laten we zien hoe Twente werkt aan een unieke samenwerking tussen onderwijs, onderzoek en bedrijfsleven om het groeiende tekort aan technisch talent voor de semiconsector aan te pakken. We gaan in op de ontwikkeling van de Semicon Learning Centers (SLC's) en de Leven Lang Ontwikkelen (LLO)-aanpak, waarbij de vraag van bedrijven leidend is. Aan de hand van praktijkvoorbeelden laten we zien hoe bedrijven actief betrokken worden bij het formuleren van vraagstukken, het ontwikkelen van onderwijs en het vormgeven van leeroplossingen voor zowel studenten als huidige medewerkers. Deelnemers krijgen inzicht in een aanpak waarin co-creatie, learning communities en duurzame samenwerking centraal staan. Daarnaast ontdekken zij hoe deze werkwijze kan bijdragen aan een toekomstbestendige arbeidsmarkt en een sterkere verbinding tussen onderwijs en bedrijfsleven.

Deze sessie wordt geleid door Heleen Goosen (Ondernemend Twente)

Chip Act 2.0 en de Europese Chip Competence Centres

Geef richting aan de uitvoering van de Chips Act 2.0 met de Europese Commissie en het ChipNL Competence Centre

Welke keuzes zijn nodig om de Chips Act 2.0 effectief te vertalen naar impact voor de Nederlandse industrie, het onderwijs en talentontwikkeling? In deze interactieve discussiesessie krijgen deelnemers de kans om actief advies te geven over de implementatierichting van de Europese Chips Act 2.0.

Arian Zwegers van de Europese Commissie schetst de belangrijkste ambities, voorgestelde instrumenten en kansen voor de industrie en het onderwijs. Wouter van Kooten laat vervolgens zien welke resultaten het ChipNL CC onder de eerste Chips Act al heeft bereikt. Waaronder het samenbrengen van onderwijs en industrie, het ontwerpen van een nieuwe Chip Design Game, vraagarticulatie op nationaal en EU-niveau en meer.

Deelnemers kunnen hun concrete ervaringen, behoeften en ideeën delen die kunnen bijdragen aan een scherpe, uitvoerbare invulling van de Chips Act 2.0.

Sprekers in deze sessie: Arian Zwegers (Deputy Head of Unit, Microelectronics and Photonics, Europese Commissie) en Wouter van Kooten (Talent Advisor, ChipNL Competence Centre)

Breakout sessies ronde 2 - 14:30 - 15:15

Bouw aan duurzame samenwerking, innovatie en impact

Wil je kennisdeling binnen jouw organisatie versterken? Zoek je naar manieren om onderwijs, onderzoek en praktijk beter met elkaar te verbinden? Dan biedt het concept van Learning Communities waardevolle mogelijkheden.

In deze workshop krijg je inzicht in de belangrijkste bouwstenen van een succesvolle Learning Community. Denk aan gedeeld eigenaarschap, communityfacilitatie, betekenisvolle vraagstukken en duurzame samenwerking tussen partners. Tijdens deze interactieve sessie delen we onze ervaringen met het opzetten, begeleiden en laten groeien van communities waarin studenten, docenten, onderzoekers en professionals samen leren en werken aan maatschappelijke vraagstukken. Vervolgens onderzoek je samen met de andere deelnemers welke kansen er in jouw eigen context liggen. Je reflecteert op de randvoorwaarden die nodig zijn om een Learning Community te starten of verder te ontwikkelen en verkent welke eerste stappen je al morgen kunt zetten.

Deze sessie wordt geleid door: Linette Bossen (TU Delft)

TechnicNoord - Onderwijs ontwikkelen in co-creatie met het werkveld

Wat werkt écht?

"Het onderwijs sluit niet aan op de arbeidsmarkt." Een uitspraak die we allemaal kennen. Maar als dat zo is, van wie is die verantwoordelijkheid eigenlijk? En belangrijker nog: hoe zorg je ervoor dat onderwijs en bedrijfsleven niet alleen samenwerken, maar ook écht samen ontwikkelen?

In deze sessie nemen we je mee in het verhaal van Coöperatie TechnicNoord: een succesvolle samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven waarin co-creatie niet als project, maar als werkwijze is ingericht.

Je ontdekt:

• hoe je gezamenlijke verantwoordelijkheid organiseert in een complex speelveld met verschillende belangen; 

• welke valkuilen we zijn tegengekomen én welke lessen we daaruit hebben geleerd; 

• hoe je samen onderwijs ontwikkelt dat continu aansluit op de veranderende behoefte van bedrijven én professionals; 

• welke praktische aanpak je morgen al kunt toepassen binnen je eigen organisatie. 

Geen theoretisch model, maar een eerlijk verhaal over experimenteren, vertrouwen opbouwen en samen impact maken. We laten zien hoe dit heeft geleid tot toekomstbestendig onderwijs dat meebeweegt met de arbeidsmarkt.

Tijdens deze interactieve sessie vertaal je de inzichten direct naar je eigen praktijk. Je gaat naar huis met concrete handvatten om de stap te maken van inside-in denken naar inside-out samenwerken en zo onderwijsinnovatie duurzaam vorm te geven.

Voor wie? Bestuurders, onderwijsontwikkelaars, teamleiders, projectleiders en professionals die samen met het werkveld toekomstbestendig onderwijs willen ontwikkelen.

Deze sessie wordt geleid door: Iris Mulder (Teammanager Techniek, Firda)

Lab on a Chip and Molecular Sensing Technologies for Forensic Applications

In deze sessie nemen we u mee in ons NWA-ORC project Criminal Investigation DX. Het doel van dit project is het ontwikkelen van technologieën, zoals microfluidics, lab-on-a-chip en moleculaire sensing, om biologische sporen direct op de plaats delict te analyseren. In dit project werken de Hogeschool Saxion, Universiteit Twente, Vrije Universiteit Twente, AmsterdamUMC en de Wageningen UR, samen met de Nationale Politie, Politieacademie, NFI, en een aantal bedrijven om op deze wijze niet alleen de technologische uitdagingen aan te gaan, maar ook er voor te zorgen dat het ontwikkelde in de praktijk van forensische onderzoek in de juridische keten ingebed gaat worden.

Naast de meer inhoudelijke kant van het project, zullen we ook ingaan op de uitdagingen en methoden die we gebruiken om een effectieve samenwerking te realiseren tussen de verschillende typen partners, variërend van kennispartners (meer academische en toegepast), bedrijven en maatschappelijke organisaties. Hoe zorg je ervoor dat we met het gehele consortium een gezamenlijk doel nastreven met respect voor ieders individuele randvoorwaarden en doelen.

Deze sessie wordt geleid door: Prof. Loes Segerink (Universiteit Twente), Prof. Martin Bennink (Saxion Hogeschool)

Aansluiting VO-Vervolgonderwijs: Spelbrekers, Oriëntatiejaar en Techkwadraat

Rondom de aansluiting tussen het voortgezet onderwijs en vervolgonderwijs zijn al mooie stappen gezet. Maar we zien én voelen dat er nog veel meer mogelijk is. Wat gebeurt er al op andere plekken? Wat kunnen we van elkaar leren? En vooral: hoe zetten we ideeën om in concrete stappen?

In deze interactieve sessie delen we wat er al is gedaan en gaan we samen aan de slag. Deel jouw ervaringen, denk actief mee en help ons de aanpak verder te brengen. Jouw ideeën en perspectief zijn van harte welkom!

Deze sessie wordt geleid door: Simone Jilderda (Summa), Paul Hulshoff (TechKwadraat) en Lianne van den Wittenboer (Brainport Development)

Rondleidingen

Als onderdeel van het middagprogramma bieden we twee rondleidingen aan op de TU Delft campus. Beide rondleidingen worden twee keer gegeven: van 13:45 tot 14:30 en van 14:45 tot 15:30 uur.

Geef uw voorkeurstijd aan op het registratieformulier.

TU Delft Dreamhall

Wereldwijd staat de TU Delft bekend om haar succesvolle studententeams. Deze TU Delft | Dream Teams worden volledig bestuurd door de gemotiveerde studenten zelf. Met ieder jaar een volledig nieuw internationaal en interdisciplinair team, gaan ze de strijd aan in een competitie om zo technische innovatie op de kaart te zetten die bijdraagt aan een betere toekomst. Ook zijn er een aantal studententeams die zich in kleinere groepen en voor een kortere periode bezighouden met bijzondere projecten. Van het teammanagement tot het ontwerpen en produceren van hun uitvindingen, het gebeurt allemaal in de TU Delft | Dream Hall. Want op deze plek maken jonge engineers van dromen werkelijkheid. 

Beethoven Cleanroom

De Beethoven Cleanroom is een nieuwe onderwijsfaciliteit gericht op het terugdringen van het groeiende tekort aan technici in de Nederlandse chipindustrie. Bedrijven als ASML, ASM International en Besi hebben grote behoefte aan extra technisch talent; in Zuid-Holland alleen al moeten tot 2030 circa 2.000 extra technici worden opgeleid.

Onderwijsinstellingen uit de hele provincie (zoals TU Delft, De Haagse Hogeschool, Hogeschool Inholland, ROC Mondriaan en de Leidse Instrumentmakers School), bedrijven en overheden werken in de Beethoven Cleanroom samen om technici op te leiden voor de groeiende chipsector. De ISO 7 cleanroom is verdeeld over 100m2, met daarin ruimte voor fabricage en assemblage activiteiten. 

Demoplein

Op het Demoplein zullen verschillende partijen zich op hun eigen manier presenteren:

• Breng een virtueel bezoek aan de Beethoven Cleanroom met de VR Cleanroom Experience

• Bezoek de stand van Qust en neem deel aan een kort spel over quantum, semicon en samenwerking

• Kom meer te weten over OH Chips de gezamenlijke wervingscampagne voor talent van regio Twente

• Bij de Learning Communities leer je meer over manieren om onderwijs, onderzoek en praktijk beter met elkaar te verbinden

• De studenten van de Leidse instrumentenmakers School laten zien waar zij aan werken

• en meer......

#BeethovenSummit2026