STARTDAG SAMEN OPLEIDEN en SAMEN PROFESSIONALISEREN

Van harte nodigen we je uit voor de Startdag Samen Opleiden voor Instituutsopleiders en Schoolopleiders, op 12 september a.s. Op deze dag praten we je bij over de ontwikkelingen binnen het Samen Opleiden, verzorgen we een deel professionalisering en zorgen we voor de eerste afstemming t.b.v. de opleidingsschool. Als Instituutsopleider of schoolopleider speel je een cruciale rol in de verbinding tussen de pabo en de opleidingsschool en daarom zijn we blij als je erbij bent!

Meld je aan met dit formulier en noteer welke keuzes je hebt gemaakt in het programma! Inschrijven mogelijk tot 5 september.

Voornaam *

Achternaam *

E-mailadres *

11:15 – 12:00 uur 1^e ronde inspiratiesessies

Het innerlijk team spreekt” – Hans van Setten (Trainer/Coach) & Larissa Gundlach (Trainer/Coach Nissewijs) In deze workshop nodigen Larissa Gunlach en Hans van Setten je uit om eens een kijkje te nemen naar de sub personen die in iemands hoofd allemaal aan het “kwebbelen ”zijn. Deze coach tool kun je inzetten bij studenten die bijvoorbeeld voor een lastig dilemma staan. In een demo maken we de stemmen zichtbaar en analyseren we deze. Hierna kan iemand een keuze maken naar welke stemmen hij beter wel of beter niet kan luisteren in het maken van een keuze. Hierna gaan we zelf ook eens oefenen met deze coach tool. Deze tool is ook voor degenen die kennis willen maken met Voice Dialogue.

[Deze workshop zit vol]

Onderwijssituatie -> STARR en SMART formuleren – Eefje Postma (Teamleider Flexibele Deeltijd) & Johan Pollemans (Bovenschool Schoolopleider Nestas). Van onderwijssituaties naar de STARR-methodiek en aan de hand van SMART-formulering je doel(en) vaststellen. Hoe kijken we hier tegenaan en wat kunnen we ophalen aan input voor studie-/schooljaar 24-25.

Afstudeerprogramma – Rosa Rodrigues (Teamleider VT jaar 4) Een ambities van Samen opleiden is dat de pabo en de praktijk samen beoordelen en dat een beoordeling ook in de praktijk plaatsvindt. Dit wordt al jaren gedaan, maar in de lio/afstudeerstage zagen we dat het toch kwam op een eindassessment op de opleiding. Dit is in het nieuwe assessment anders. Hoe het nieuwe afstudeerassessment is vormgegeven, wat de veranderingen zijn m.b.t. het vorige assessment en welke rol je hebt als instituutopleider, schoolopleider of werkplekbegeleider wordt in deze sessie toegelicht.

[Deze workshop zit vol]

Programma en werkwijze en begeleiding van de Zij-instromers en de 2-jarige deeltijders – Mick Kamstra (Teamleider Zij-instroom/2-jarige Deeltijd) en Marlies Rietkerk (begeleidingsdeskundige) Wat vraagt een zij-instromer en 2-jarige deeltijder met een HBO/universitaire opleiding al op zak aan begeleiding binnen de praktijk? En wat is relevant voor IO-SO? Wat komt er uit evaluaties waar een terugkoppeling op gegeven kan worden? En/of zijn er wijzigingen die van belang zijn voor IO en SO?

Samenwerking IO en SO met o.a. de jaaragenda, de schoolcontext, diverse formulieren - Angelique de Bruin (Aansturing nieuwe IO en SO, Stagebureau en Samen Opleiden) en Yahya Chaibi (Aansturing nieuwe IO en SO) 1e semester; startgesprekken, drie-/ of vierhoeksgesprekken, planning stagebezoeken, rol/taak schoolopleider, onderzoeksbegeleider, intervisie. Jaar 1 en 2 wijzigingen/aanpassingen etc.

[Deze workshop zit vol]

Nieuw curriculum Academische Pabo - Anouk van der Wel (ontwikkelaar curriculum AcPa) Dit schooljaar starten we in jaar 1 met het nieuwe curriculum van de Academische Pabo, in deze bijeenkomst informeren we je over het nieuwe curriculum en de veranderingen. Daarnaast is er ruimte om met elkaar in gesprek te gaan over de nog te ontwikkelen jaren (jaar 2, 3 en 4) en de rol van het werkveld bij het opleiden van academische leerkrachten

Good Practice samenwerking en uitvoering IO-SO – Marjolein Molenaar (IO) & Martijn Groenveld (SO) ‘ Wat wordt er verwacht van de SO? Wat bespreken we in de startbijeenkomst? Hoe verloopt een panelgesprek? Hoe plannen we de GO/NO GO gesprekken? Wie beoordeelt de eindgesprekken? Deze onderwerpen en nog veel meer zullen de revue passeren aan de hand van de jaarkalender van de opleidingsscholen BossPO en AOS3R. Martijn (SO) en Marjolein (IO) zullen met veel plezier hun jarenlange samenwerkingservaring met jullie delen.’

Hans de Vries (Teamleider Flexibele Deeltijd) In deze inspiratiesessie wil ik jou als deelnemer vooral graag eerst informeren over de deeltijd en hoe deze opgebouwd is in delen. Vervolgens wil ik graag de verwachtingen duidelijk maken en daarbij heb ik jullie hard nodig. We zien namelijk dat de instroom is veranderd. Veel studenten zijn al onderwijsassistent en willen doorgroeien. Dat geeft een interessante dynamiek. Wij zijn van zins de opleiding opnieuw vorm te geven. Ik ben op zoek naar inzichten uit het werkveld.

13:00 – 13:45 uur 2^e ronde inspiratiesessies

Lesgeven in/voor de grootstedelijke context – werkgroep Grootstedelijk Context De verandering van tijd en samenleving dwingt de pabo en de onderwijspraktijk om weer kritisch na te denken over één van de pijlers in de visie van de pabo HR, namelijk: “lesgeven in de grootstedelijke context’. Vragen als: hoe rust je studenten toe dat zij zo goed mogelijk een veilige en stimulerende onderwijscultuur kunnen creëren voor alle leerlingen uit hun klas? En hoe veilig en stimulerend is ons eigen onderwijscultuur op de pabo en of de praktijk?’ staan in deze workshop centraal. Tevens staan we stil bij de vijf dimensies van Frank Tuitt bij het vormgeven van inclusief pedagogiek in je onderwijs. Deze dimensies staan bij de pabo HR centraal en samen met de praktijk wil de pabo de komende tijd deze dimensies concreet vorm gaan geven en samen optrekken.

[deze workshop zit vol]

Nieuw curriculum Flexibele Deeltijd - Juliette Hoogeveen (ontwikkelaar nieuw curriculum Flexibele Deeltijd en voorzitter curriculumcommissie) Met elkaar bepalen we wat de doelgroep van de Flexibele Deeltijd is? Hoe ziet een eventuele gedifferentieerde aanpak in de praktijk eruit? Qua niveau en qua begeleiding in de praktijk?

Samenwerking IO en SO met o.a. de jaaragenda, de schoolcontext, diverse formulieren - Angelique de Bruin (Aansturing nieuwe IO en SO, Stagebureau en Samen Opleiden) en Yahya Chaibi (Aansturing nieuwe IO en SO) 1e semester; startgesprekken, drie-/ of vierhoeksgesprekken, planning stagebezoeken, rol/taak schoolopleider, onderzoeksbegeleider, intervisie. Jaar 1 en 2 wijzigingen/aanpassingen etc.

Good Practice samenwerking en uitvoering IO-SO – Marjolein Molenaar (IO) & Martijn Groenveld (SO) ‘Wat wordt er verwacht van de SO? Wat bespreken we in de startbijeenkomst? Hoe verloopt een panelgesprek? Hoe plannen we de GO/NO GO gesprekken? Wie beoordeelt de eindgesprekken? Deze onderwerpen en nog veel meer zullen de revue passeren aan de hand van de jaarkalender van de opleidingsscholen BossPO en AOS3R. Martijn (SO) en Marjolein (IO) zullen met veel plezier hun jarenlange samenwerkingservaring met jullie delen.’