Toelichting op het programma

Keynote (NOLAI, Nationaal Onderwijslab AI)
NOLAI is het nationale onderwijslab AI voor het basis-, voortgezet- en speciaal onderwijs van Nederland, gefinancierd door het Nationaal Groeifonds. In tientallen projecten op scholen door heel Nederland ontwikkelen, onderzoeken én implementeren we verantwoorde educatieve AI. Hierbij staat de samenwerking tussen onderwijs, bedrijfsleven en wetenschappers centraal. Aan de hand van een aantal co-creatieprojecten neemt NOLAI ons mee in de mogelijkheden van AI voor het onderwijsveld.

AI-monitoring: zicht op AI-ontwikkelingen in onderwijs en samenleving (CBS)
Een nieuwe, impactvolle technologie als AI vraagt om een systematische en structurele monitoring. Het CBS zet daarom in op de ontwikkeling en invulling van een samenhangend systeem van AI-monitoring. Een van de onderwerpen binnen dit samenhangende systeem is AI-onderwijs. Deze presentatie gaat in op de ontwikkeling van een methode voor het genereren van kerncijfers over AI-onderwijs. Er worden cijfers gepresenteerd over het aantal ingeschrevenen en gediplomeerden bij studies waar AI centraal staat of meer zijdelings aan bod komt. Ook wordt ingegaan op de uitstroom vanuit AI-onderwijs naar de arbeidsmarkt. Daarnaast staan we stil bij de uitdagingen rondom het meten van AI.

AI binnen het concern OCW (OCW)
Sinds april 2025 werkt OCW met het programma 'AI binnen het concern OCW' aan de verantwoorde adoptie van AI door medewerkers, langs drie pijlers: AI-voorzieningen, AI-geletterdheid en kaders en richtlijnen. In deze presentatie wordt het programma kort toegelicht, met Vlam-chat — de pilot van een veilig lokaal AI-model — als concreet voorbeeld. Aanwezigen krijgen handelingsperspectief: hoe ga je verantwoord met AI aan de slag, en hoe sluit je aan bij initiatieven zoals de bredere uitrol van Vlam-chat en het opleidingsaanbod rond AI-geletterdheid?

AI als kennispartner: innovatie in informatiemanagement bij DUO (DUO)
Informatiemanagement is een essentieel onderdeel van de DUO dienstverlening, zowel in het voorzien van de juiste informatie richting klanten, als bij het beheren van de eigen informatie. AI kan hierin een grote rol spelen. Bij de DUO directie onderwijsvolgers wordt daarom onderzocht hoe AI volledig en betrouwbaar interne informatie kan verwerken en antwoord kan geven op vragen van medewerkers en mogelijk in de toekomst ook klanten.

Slimmer toezicht met AI: textmining en taalmodellen in de onderwijspraktijk (IvhO)
Voor de uitvoering van toezicht vinden er binnen de Inspectie van het Onderwijs veel handmatige controles plaats van teksten in verantwoordingsinformatie van scholen en besturen. Denk aan jaarverslagen, schoolgidsen, en andere documenten. De inspectie verkent op verschillende manieren hoe de analyse van deze documenten kan worden ondersteunt met behulp van textmining en taalmodellen.

AI in gebruik (Zaaldiscussie)
Aan de hand van prikkelende stellingen gaan we aan de hand van dagvoorzitter Cécile Magnée met de zaal in gesprek over de inzet van AI in de praktijk. Welke ervaringen zijn er al? Waar liggen kansen, dilemma’s en aandachtspunten? Een interactieve sessie waarin inzichten en perspectieven uit de zaal centraal staan en waarmee we hopen te inspireren en handvatten te bieden om AI-vraagstukken in de eigen praktijk verder te brengen.