Alumni-event Pabo Hogeschool Rotterdam

Programma

15.30-16.00 uur: Inloop.
16.00-16.15 uur: Opening en nieuws vanuit de opleiding.
16.15-17.30 uur: Workshops (keuze uit één van de vier workshops, zie informatie onderaan).
17.30-18.00 uur: Eten.
18.00-20.00 uur: Verrassing met de hele groep, borrelen, meet & greet, dansen en muziek met DJ.

Meld je hieronder definitief aan voor het alumni-event en geef je workshopvoorkeur door!

Workshop 1: Ons koloniale verleden in de klas

In onze omgeving speelt ons koloniale verleden duidelijk door. Niet alleen in de stad zelf, maar vooral in de kinderen en de ouders in onze scholen. Dit betekent voor ons als leerkracht dat we daar voelsprieten voor moeten hebben. Maar ook dat we de lessen die we geven zo inrichten dat die gevoeligheden tot zijn recht komen. Lesgeven (in geschiedenislessen) over ons koloniale verleden gebeurt vaak nog vanuit het westerse perspectief. In onze lezing willen we graag het perspectief ook van een andere kant laten zien en hoe je daar je lessen op in kunt richten. Met praktische voorbeelden vanuit kinderboeken en lesmethodes willen we de toehoorder aan het denken zetten en iets meegeven voor de praktijk.

Docenten: Hans de Vries en Cindy Polet

Tijd: 75 min

Maximaal voor 25 deelnemers

Workshop 2: Kunst en (creatief) burgerschap

In deze workshop ontdek je hoe je kunst kan inzetten bij (creatief) burgerschap in de klas. Kleine en grotere maatschappelijke onderwerpen vormen de basis voor creatieve maakopdrachten die een gesprek over het onderwerp uitlokken. Je leert hoe je zo’n gesprek in de klas kan faciliteren. Voel jij je maatschappelijk betrokken en vind je het leuk om daar op een creatieve en kunstzinnige manier mee aan de slag te gaan? Meld je dan aan voor deze workshop!

Docent: Chantal van Oomen

Tijd: 75 min

Maximaal voor 25 deelnemers

Workshop 3: Sociaal-emotioneel leren in de klas

Deze workshop richt zich op sociaal-emotioneel leren (SEL) in de klas. Het doel is om (toekomstige) leerkrachten te helpen beter te begrijpen wat kinderen nodig hebben om zich veilig en gesteund te voelen. De inhoud is gebaseerd op de promotieonderzoek van de workshopgever naar de krachtige samenhang tussen SEL en de leerkracht-leerlingrelatie. Je onderzoekt in deze workshop hoe jouw eigen bewuste en onbewuste mentale representaties van kinderen je handelen sturen. Tijdens de workshop leer je gericht observeren met behulp van de ABC-analyse. Daarnaast ontdek je hoe perspectief-wisseling helpt om het gedrag van kinderen beter te begrijpen.

Je gaat naar huis met concrete vaardigheden en hernieuwd vertrouwen om positieve en steunende relaties op te bouwen.

Docent: Iris Siemons

Tijd: 75 min

Aantal deelnemers: 25

Workshop 4: Hoge verwachtingen en Didactisch coachen

Lesgeven vanuit hoge verwachtingen Hoe kun je als leraar met leerlingen werken vanuit hoge verwachtingen? Het is een belangrijke vraag die we in het onderwijs veel horen, en terecht. Bijdragen aan kansengelijkheid vraagt van leraren dat ze een benadering toepassen waarin ze zoveel mogelijk kansen creëren voor álle leerlingen. Onderzoek wijst uit dat leraren met hoge verwachtingen een grote en positieve invloed hebben op de leerresultaten, motivatie en zelfvertrouwen van hun leerlingen. In deze bijdrage maak je kennis met didactisch coachen als aanpak om hoge verwachtingengedrag in de praktijk te brengen.

Door: Jarise Kaskens

Lector Didactiek van hoge verwachtingen

Tijd: 75 min

Maximaal voor 50 deelnemers