Digitalisering en kansengelijkheid

Richard Hulsebos, innovatie coördinator, Stichting Viertaal

In deze presentatie verkent Richard de complexe relatie tussen technologische vooruitgang in de klas en de bevordering van gelijke kansen voor alle leerlingen. Hij stelt de vraag of digitalisering in de klas daadwerkelijk leidt tot een gelijker speelveld, waarbij hij zowel de potentie als de mogelijke valkuilen onder de loep neemt. Door een reis van het verleden naar het heden te maken, illustreert Richard hoe eerdere technologische initiatieven hebben geprobeerd de onderwijskloof te dichten en analyseert hij de huidige stand van zaken. Hij werpt ook een blik op de toekomst, speculerend over de mogelijkheden die nieuwe technologieën kunnen bieden voor het onderwijs. Daarbij worden de kansen benadrukt, zoals gepersonaliseerd leren en betere toegang tot onderwijsmateriaal, maar worden ook de uitdagingen niet geschuwd, zoals de digitale kloof en het risico van versterking van bestaande ongelijkheden.

---

Richard Hulsebos is innovatie coördinator bij Stichting VierTaal cluster 2 onderwijs.