Ja

Nee

Ja

Nee

Ja

Nee

1. De onverwachtse ontmoeting

Let op! Deze sessie duurt 90 minuten; je kunt geen sessie in ronde 2 volgen!

2. Neurodiversiteit: didaktiek in plaats van diagnostiek

Let op! Deze sessie duurt 90 minuten; je kunt geen sessie in ronde 2 volgen!

4. The AI-Powered Classroom: Why You'll Never Write a Test from Scratch Again (in English)

14. Het onderzoeksproces in kaart

16. Kritisch blijven in een wereld vol GenAI

25. Samen slimmer zoeken: GenAI en literatuuronderzoek

30. Succesvol falen

33. VR in de praktijk: Ervaringen, Reflecties en Inspiratie

35. Snel en slim je evaluatie-instrument kiezen en bouwen (zonder voorkennis)

38.Energietransitie? Hoe pak ik dit aan in de praktijk?

39. Kijkkader voor discipline-overstijgend leren samenwerken, met talige en communicatieve competenties in de hoofdrol

40. Meer dan woorden: een visuele route naar crossculturele competenties

41. De hypernerveuze samenleving en de FOMO-Sapiens

43. Practisch Linux voor absolute beginners

Let op! Deze sessie duurt 90 minuten; je kunt geen sessie in ronde 2 volgen!

44. Hoe bouw je langlopende samenwerkingen met bedrijfsleven op (en waar haal je de tijd vandaan)?

45. Versterk je onderwijs met Power BI en slimme beleidsrapportages

47. Seksuele en genderdiversiteit in de klas: professioneel handelen bij spanning en weerstand

51. Studenten didactisch coachen voor leren studeren? In de klas en AI-ondersteund? Hóe?

52. Ondersteunen bij zelfregulatie in de klas: waar moet ik beginnen?

Bibliotheek Academieplein (plek voor ontspanning en verbinding)

Ik volg geen sessie in ronde 1 / I'm not participating in this session

3. Digital Twins bij Datalab AI SusTech

6. De didactiek van lerarenopleiders: Geven lerarenopleiders eigenlijk wel goede didactiek?

8. Waddenlab, een transdisciplinaire exercitie voor studenten op zee

12. Nieuwe standaard-skills voor de professional van nu en straks

13. Help! Mijn hoofd denkt weer wat!

15. Team Flow

18. Hoe gaat het nou? ... met omgaan met rouw en verlies op de Hogeschool

21. Wat is de rol van de docent in tijden van AI?

24. Serieus Spelen met Maatschappelijke Opgaven

31. Motivatie bij studenten; wat kun jij er aan doen?

34.Socrates & AI: oude wijsheid, nieuwe tools

46. Een taalmodel als schrijfcoach. Verbeteren deze voorbeeldprompts de schrijfvaardigheid van student?

50. Studenten ondersteunen bij leren studeren? Tuurlijk! Maar hoe…?

54. Studentparticipatie: wat bedoelen we hier eigenlijk mee?

57. Heel HR Leest: boekenclubs in het onderwijs

58. fAIr play

60. Studentbinding monitoren met gebruikmaking van 'learning analytics'

Bibliotheek Academieplein (plek voor ontspanning en verbinding)

Ik volg geen sessie in ronde 2 / I'm not participating in this session

5. AI en leren: herbezinning op het beroep en op de opleiding van leraren

7. Therapeutisch boksen

9.Hoe kunnen wij studenten leren hun aandacht beter te beheren en hun “supergeheugen” te gebruiken tijdens het studeren?

10. Samen Koralen Maken: de opgave centraal in de samenwerking tussen onderwijs, onderzoek en praktijk

17. De biologie van balans: emoties en het meisjesbrein

19. Werken aan Feedbackgeletterdheid met en zonder OLT

20. Onze Caribische studenten in de spotlight: wat elke docent wil weten

23. Een clip in een wip: een beetje AI, maar jij de regie!

26. Zelfregulerend leren in natuurkunde, van onderzoek tot praktijk

29. Hogeschool Rotterdam Gets Connected

32. The Human Machine: een levende simulatie van de black box

36. Word ook een ‘meesterlijk’ docent en onderwijsinnovator: doe een educatieve master aan de HR

42. Proeverijtje Hoge verwachtingengedrag d.m.v. didactisch coachen

48. Secret levels & Geheime munten in onze Digitale Leeromgeving

49. Hoe werkt dat, flexibel en in deeltijd van mbo naar hbo verpleegkundige?

53. De Tussenruimte, vrijplaats voor studentparticipatie

55. Taalbewust Toegerust! Bouw mee aan krachtig, taalontwikkelend onderwijs

56. Energie in het onderwijs

59. Digitale Geletterdheid in het VO - De Rotterdamse aanpak

61. Laagdrempelige werkvormen met AI (copilot)

Bibliotheek Academieplein (plek voor ontspanning en verbinding)

Ik volg geen sessie in ronde 3 | I am not participating in this session

Ja

Nee