Sessies ronde 4

1. Hybride lesgeven vanuit een Learn Anywhere lokaal

Door: Ralf Hillebrand

In deze sessie krijg je uitleg over de (technische) mogelijkheden in een Learn Anywhere lokaal. Door het delen en ontvangen van tips en tricks gaan we gaan in gesprek over het hybride lesgeven.

Thema: Technology #learnanywhere #learnalways

==========================================================================================

2. Onderwijsorganisatie als teamwork

Door: Mark Smit

Hoe kun je inclusiever onderwijs verzorgen door vakken vanuit meerdere perspectieven te ontwikkelen, te verzorgen en te toetsen?  Door met 4 – 6 docenten samen te werken aan grote, geïntegreerde kennis- en vaardigheidsmodules heeft bij de opleiding IPO geleid tot een impactrijke cultuurverandering in de samenwerking met elkaar en met studenten. Hoe het werkt en wat het oplevert, delen we graag in onze workshop.

Thema: Professionalisering #inclusieveonderwijsorganisatie #teamwork

==========================================================================================

3. Cases on inclusivity

By: Sylvia Erlings

Intervision session: we will discuss cases on inclusivity that participants contribute. Listen in and ask questions or bring in a case and be the case-owner. The group might give you some ideas on how to handle these cases. Every case is interesting, how small it may seem to you, for others it can be something big!

Thema: Inclusivity #learntogether #intervision

==========================================================================================

4. Studenten aan het woord: HR als opdrachtgever in keuzeonderwijs

Door: Jürgen van Raak e/o Tamar Israël en drie studenten Creative media and Game Technologies

Studenten kunnen hun toekomstig beroep in een vroeg stadium van de opleiding oefenen met de HR als opdrachtgever. Voor de WERKplaats Taal ontwikkelden tweedejaars studenten CMGT voor keuzepunten: een Taalbeleidsscan, een Taalfeedbackformulier voor alle docenten voor alle vakken voor alle schrijfopdrachten en een film over de rol van Taal in het beroep van een Game Technoloog. Een CMGT-docent begeleidt en een projectleider van de WERKplaats Taal is de opdrachtgever. HR is zo een veilige plek om te oefenen met een echte opdrachtgever en studenten werken mee aan onderwijsontwikkeling (ic de rol van taal in de studie en het beroep in het curriculum). Studenten presenteren hun werk, je probeert zelf het taalfeedbackformulier uit en we gaan in gesprek over het oefenen van het beroep met HR als opdrachtgever. Wat kunnen studenten van jouw opleiding doen?

Thema: Studentbetrokkenheid in onderwijs #schrijfopdracht #taal

==========================================================================================

5. Kritisch denken aanleren

Door: Erik Hulsebosch

Kritisch Denken is een belangrijke vaardigheid voor studenten, voor nu en later. Daarnaast bevat het ook elementen van een houding. Hoe je studenten kritisch kunt leren denken is daarom nog niet zo eenvoudig. Wat is de relatie met onderzoekende houding en onderzoekend vermogen? Voor onze opleiding heb ik in een PAO onderzoek met docenten, evidence informed, workshops ontwikkeld voor eerstejaars studenten. Kijk mee hoe we dat doen en discussieer mee over hoe het nog beter zou kunnen. 

Thema: Curriculumvernieuwing #kritischdenken #onderzoekendehouding

==========================================================================================

6. Ethiek van praktijkgericht onderzoek: Vriend of Vijand?

Door: Patricia Vuijk

In deze workshop leer je hoe ethiek een rol speelt in de samenwerking met proefpersonen in praktijkgericht onderzoek en ervaar je aan de hand van casuïstiek hoe kennis van onderzoeksethiek je helpt om je eigen onderzoek een integriteitsimpuls te geven. 

Thema: Professionalisering #onderzoeksintegriteit #ethiekinonderzoek

==========================================================================================

7. Studentvoice: hoe zijn studenten betrokken

Door: Marjolijn Schouten, Robert van Raffe, Margo Pluijter en studenten

Student voice,  Curriculum dialoog en Illustration 2.1: vanuit deze drie heel verschillende experimenten in WERKplaats IPD gaan we in gesprek over studentbetrokkenheid bij kennisontwikkeling en vormgeving van het eigen onderwijs. 

Thema: Studentbetrokkenheid in onderwijs #inclusieflesgeven #curriculumdialoog

==========================================================================================

8. Zo kennen we elkaar: samenwerkend leren in online leerteams

Door: Janneke Louwerse (en studenten)

Bezig met interactieve, multimediale presentaties, op zoek naar good practices over online samenwerkend leren en wil je je voorbereiden op een toekomst met meer blended onderwijs? Voilà

Thema: Samen leren #onlinebinding #comenius

==========================================================================================

9. Tell & Show: design research delen met anderen

Door: Hanneke Brier

Tijdens deze workshop bekijken we voorbeelden van storytelling door designer researchers. Wat begint als reflectie (alleen en met anderen) over eerste vondsten tijdens een onderzoek, wordt uiteindelijk een stevig beargumenteerd verhaal waarin tekst, beeld, medium en vormgeving samenkomen in tell & show. Gedocumenteerd materiaal uit onderzoeksiteraties en bronnenonderzoek vormt de basis van de nieuwe kennis die designers op masterniveau kunnen delen. Welke mogelijkheden geeft deze aanpak voor andere disciplines die bezig zijn met praktijkgericht onderzoek?

Thema: Researchontwerp #tell&show #praktijkgerichtonderzoek